Partiendo del vídeo “Reflexión de video: De la clase de matemáticas a científico de la Nasa” se evidencia como una docente relaciona las matemáticas con la meteorología “los cambios climáticos”, busca que los educandos sean partícipes activos de su proceso formativo y construyan sus herramientas de trabajo, de esta forma desarrollen capacidades y habilidades cognitivas e intelectuales, en donde analizaron t construyeron conocimientos y datos que ayudaron al desarrollo individual, colaborativo, regional y global de su entono, logrando así un gran interés de parte de la nasa por su investigación; dando lugar a un nivel profesional amplio que ayudara a su progreso holístico.